普通麻将机免安装控牌器 ，这一现代麻将游戏的必备神器 ，如今已逐渐取代了传统的手搓麻将 。在大家聚在一起享受麻将时光的同时 ，是否曾想过 ，这看似普通的麻将机 ，其实也可能隐藏着某些不为人知的秘密？今天 ，就让我们一起揭开麻将机背后的那些猫腻 ，探寻输钱之谜的真相 。
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(自动麻将机控牌器)普通麻将机程序控牌器一般是指通过一些无需对麻将机进行复杂安装操作就能实现控制麻将牌功能的设备或工具 。
蓝牙或无线信号控制原理：
一些智能控牌器通过蓝牙或无线信号与手机等设备连接 。手机端软件预设好牌型等指令 ，发送信号给控牌器 ，控牌器接收到信号后驱动内部微型电机或机械结构 ，在麻将机洗牌、码牌过程中进行干预，达到控牌目的 。
普通扑克牌分析器 ，只要使用它 ，任何普通扑克，任何场地 ，单人使用 ，不需要任何加工处理 ，可直接知道每家牌的大小 ，并可控制自己拿到最大的那份牌 。
普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置 。他人洗牌 ，切牌 ，准备发牌(准备 ，是准备发牌) 。此时 ，普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小 ，瞬间完成 ，无需配合操作 。
任何商店里的一副普通扑克都可以用 ， 在这个日新月异AI智能时代下 ，生活中发生的事情只有我们想不到， 没有做不到的 ，现如今普通牌扑克牌分析仪,震撼上市！无需镜头 、无需加工扑克 。
（2）教师引导幼儿发现二声部的进入及轮唱的方法：你们唱第一句时我呢？你们唱第二句时呢？你们唱第三句呢？我唱最后一句呢？也就是说 ，我比你们晚唱一句，我是你们的“跟屁虫”。
（3）初步学习与教师一起用两声部轮唱的方法演唱歌曲。
师：现在我要做你们的跟屁虫了 ，你们准备好了吗？
（4）师生合作演唱歌曲 ，教师边指图边默唱第二声部 。
师：你觉得我唱的好吗？
（5）幼儿发表自己的建议 。（如：声音太低……）师：那我把音量调高点，看看这次我的表现怎么样。
（6）师生再次合作演唱歌曲 。
师：这次你们听到我的歌声了吗？
幼：听到了一点点 。
师：我已经把音量调高了 ，怎么你们还是听到一点点呢？
幼：我们的声音太响 ，你的声音太低。
师：那这次你们把音量稍微调低一点，我再调高一点 ，好吗？
（7）师生第三次合作演唱 。
（8）教师小结：合唱时既能听见自己的歌声又能听见别人的歌声 ，说明你的音量正合适，给观众会带来美得享受 ，要不然就是噪音了 。
（9）幼儿学唱第二声部 ，把握第二声部的进入与演唱。
师：谁也想来做跟屁虫？很多小朋友都想做，那这次我们都来做跟屁虫，请钢琴先唱 ，做它的跟屁虫 ，好吗？
（10）教师边指图边带领幼儿演唱第二声部 。
3.幼儿分组轮唱 。
师：刚才我们是和钢琴合作演唱的，我们小朋友可以怎样合作演唱呢？
幼儿分两队合作演唱歌曲 ，然后交换演唱。
4.在教师的引导下 ，讨论结束部分的共同结束 。
师：我们一个先唱，一个晚唱 ，是不一起唱结束的 ，有没有办法让两队一起唱结束呢？
幼儿回答 。
若幼儿想不出，教师可以这样建议：我到有一个办法（出示最后一句话图谱贴在第一声部最后） ，你能看懂吗？
5.分队进行两声部轮唱并交换演唱。
教师小结：今天我们又尝试了一种新的演唱方 ”和“十 ”的理解 ，同时培养学生积极探索，主动发现 ，自主构建知识的良好学习态度和习惯。]
d.师：很多同学选择了10个一堆或10根一捆进行数数 ，觉得这样又好数，又看得清楚 。请观察一下，十根扎一捆 ，这里一共有多少根小棒?(黑板贴出十根十根扎好的100根小棒 。)
你怎么看出来的(有10个十 ，10个十是100。)
(板书：10个十是100 。)
e.小结：10个十是100 。这句话还能怎样说?(100里面有10个十;5个二十是100;2个五十是100……)
f.练习。
做教材第36页的第2题 。
学生独立数数 。
师：你是怎样数的?(鼓励学生找出多种数法。)
3.数一数，从三十五数到四十二 。
a.集体操作 ，一边摆小棒一边数数 。(请一个学生上台演示。)
师：39根小棒 ，再添一根就是多少根?(40)又得到一个十，下一个数就是40了 ，接着数41 ，42 。
要想清楚地看出有42根小棒，可以怎样做?(引导学生十根小棒放一堆或扎起 。)
师：39 ，40 ，数到这儿又增加了一个十，要特别注意 ，那么49的后一个数是几?59呢?79呢?99呢?
师：对了 ，99接着数就到100了，就有10个十了。
[重视让学生通过边操作边数数的强化训练，突破学生在数数的拐弯处即接近整十数时的难点。]
b.练习 。
一个学生任意说一个100以内的数 ，集体边拍手边接着往下数 。
练习3次 ，其中一次接着数到100。
巩固与发展
1.数数接龙比赛 。
教师说一个数，学生分组以接力赛的方式每个人数一个数 ，数到教师说停时 ，数得最多的小组获胜 。
2.猜数游戏。
两个人说定一个100以内的数，其他人猜这是一个什么数 。猜的过程中 ，要不断提示同位所猜数与说定的数比较是大了 ，小了，还是接近了……
先是师生进行游戏 ，然后小组自己组织开展游戏 。
1、老师这还给你们准备了好多好看的书 ，想看吗？
2 、教幼儿正确的看书姿势 。
3 、幼儿取书，老师幼儿看书 。
4、配班老师 给大家讲故事。
四 、教师 小结
故事《三把小伞》
三个兔宝宝要去看望奶奶 。兔妈妈说：“太阳太晒了 ，给你们一人一把小伞”穿红色裙子的兔宝宝举着小红伞 。穿蓝色裙子的兔宝宝举着小蓝伞。穿**裙子的兔宝宝举着小黄伞。三个兔宝宝唱着歌 ，向奶奶家走去 。“呜—— ”一阵大风吹来，兔宝宝们被吹上了天，大家使劲儿抓住伞 ，在天上飞呀飞 。风小了 ，兔宝宝们落到一棵树上。兔奶奶戴上老花镜：“啊呀，我的树上怎么开了三朵花？ ”三个兔宝宝哈哈笑：“奶奶 ，我们是您的宝宝呀！”兔奶奶望着三个兔宝宝想：“真是三个好乖乖 。 ”
幼儿园优秀教案 篇6课题：
大班语言《月亮船》
教材版本：
幼儿园建构式课程
学科 、年级和册别：
大班上册语言《中国娃》主题
教学目标：
1、知道故事的主要情节 ，了解我国有世界最高的山 、最长的长城 、最大的广场；
2、学习讲述故事，发展幼儿语言表达能力；
3、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河 ，培养幼儿热爱祖国的情感 。
教学重点：
学习故事 ，理解故事内容。
教学难点：
领略祖国秀丽山河，萌发热爱祖国的情感 。
教学思路：
根据幼儿具体形象思维 、注意力容易转移等年龄特点 ，将
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